زيج زاج لاند – أرض الابداع و الابتكار + الكود 8.0 – منهجية التوجيه الحديثة
البرامج المقررة
زيج زاج لاند - أرض الابداع و الابتكار + الكود 8.0 - منهجية التوجيه الحديثة

المقدمة

زيج زاج لاند - أرض الابداع و الابتكار:

هذا البرنامج مصمم بناء على كتاب (زيج زاج) حيث نروي قصة مدير خدمة عملاء يعمل في شركة اتصالات اسمه جاسم، وقد قام بزيارة أرض الإبداع، ومن خلال رحلته اكتشف أسس المناخ الإبداعي والابتكاري بكل جوانبها وكفاءاته وعملياتها ويتضح ذلك جليا من خلال المواقف التي يتعرض لها على هذه الأرض مما أسهم في زرع أسس الإبداع والابتكار لديه مع رفع درجة إيمانه الشخصي بقدراته وزيادة روح التحدي التي تتطلع للتفرد والتميز. كان الحافز لدى جاسم هو صنع الفارق وخلق العامل المتفرد الذي يتطلع له كل الأشخاص. وبينما كان يجوب أرض الزيج زاج شاهد أنا ذوي أفكار عملية رائعة ناتجة من عقول مدهشة فوق المعتاد. عقول لا يشبع نهما النمط التقليدي مما ألهمه ليحيا في هذا العالم دوما من خلال الأبداع والابتكار في البيئة التنافسية الطاغية الحالية.

الكود 8.0 - منهجية التوجيه الحديثة:

لا يعتبر التوجيه مهمة قاصرة على عدد من الأشخاص وإنما يعد عنصر فعال لمن يريد الوصول إلى أفضل النتائج من خلال دعم وتطوير قدرات الأخرين. حقا إنها كفاءة هامة تساعدك على تطوير الأخرين. ورغما عن أن فكرة التوجيه تعتبر حديثة العهد في مجال منظمات الأعمال إلا أنها قديمة في مجالات الرياضة المختلفة بحيث يساعد ذلك التوجيه جميع الرياضيين على تنمية مهاراتهم وقدراتهم للوصول إلى نتائج متميزة.

وبغض الطرف عن المجال الذى يعمل فيه من يقوم بمهمة التوجيه فإنه من المهم لمن يقوم بهذا الدور أن يكون قادرا على إعطاء ما يعرف بالتغذية العكسية للأداء ومساعدة الأخرين في رسم خطط التطوير الذاتي للوصول لأفضل النتائج وتحقيق الأهداف المؤسسية. ولكى تكون قادرا على القيام بالتوجيه بشكل فعال فليس عليك أن تكون خبيراً في مجال معين بينما ينبغي عليك أن تملك الرغبة والقدرة على مساعدة الأخرين.

إن تطوير الأخرين يعتمد في الأساس على مساعدتهم المتواصلة وتحسين مهاراتهم ورفع مستوى الأداء الخاص بهم. وبعبارة أكثر تفصيلاً إنه لمن المهم لتأسيس ودعم التطور البشرى أن نقوم بتوفير المناخ الملائم لممارسة مهارات التعلم وتطبيق رؤية التطور الشخصي للأفراد وتحقيق الأهداف داخل منظمات العمل. وحيث أن القدرة على التوجيه في الأساس ذات صلة بمساعدة الأخرين على التطور وتحقيق الأهداف فإن هذه العملية تنطوي أيضا على توفير التدريب العملي اللازم للأفراد أو حتى درجة التعليم المطلوب لتحقيق ذلك.

المحتوي التدريبي

زيج زاج لاند – أرض الابداع و الابتكار:

  • مفهوم الإبداع والابتكار
    – أثر كسر القوالب النمطية.
    – الفرق والعلاقة بين الرئيس والمرؤوس.
  • الفرق بين الإبداع والابتكار
    – القدرة على الابتكار.
    – القدرة على التطوير.
    – الابتكار في العمليات الادارية.
  • تأثير الإبداع على الأفراد والجماعات
    – العامل المعدي.
  • نموذج كفاءات الابداع والابتكار(CREATE)
    – Commence البداية
    – Relation العلاقة
    – Expansion التوسع
    – Accompaniment المرافقة
    – Trust الثقة
    – Evolutionالتطوير
  • نموذج عملية الابداع والابتكار(DEAL)
    – Determine التحديد
    ∗ تقييم التحيز نحو الإبداع.
    ∗ التعرف على المستويات الفردية للفضول.
    ∗التعرف على سياق الابتكار.
    ∗ تعلم التفكير الموازي.
    – Expand التوسع
    ∗بناء شبكات تبادل الافكار.
    ∗إعطاء الأفكار وقتا للنمو والازدهار.
    oAccompany الازدهار
    ∗ إنشاء أفكار واقعية وترابطية.
    ∗ تصميم قنوات النماذج المناسبة.
    oLook after الاعتناء
    ∗ الحفاظ على الشجاعة تحت الضغط من الآخرين.
    ∗ اعتماد خطة ترويجية.
    ∗ الحفاظ على الإيقاع عند الوصول إلى نتائج ملموسة.
  • أنواع الابداع (PIE)
    – Productive إنتاجي
    – Inventive اختراعي
    – Expressive تعبيري
  • إختبار تقييم الإبداع والابتكار
    – عوامل التقييم:
    ∗ الوعي الإبداعي.
    ∗ مستويات الفضول.
    ∗ مهارات كسر النمط.
    ∗القدرة على رعاية الأفكار.
    ∗الرغبة في التجربة وإتخاذ المخاطر.
    ∗ مستويات الشجاعة والصمود.
    ∗ الطاقة الإستمرارية.
  • مناقشة مشاهد الكتاب
    – المشهد الأول (رحلة الزيج زاج).
    – المشهد الثاني (بلدة الإبتكار).
    – المشهد الثالت (حملة توفير الطاقة والموارد).
    – المشهد الرابع (قيمة في كل ما تمتلك).
    – المشهد الخامس (شغف العملاء).
    – المشهد السادس (تطورك إستثمار لنا).
    – المشهد السابع (مطعم زيج زاج).
    – المشهد الثامن (هل كان هذا أنا حقآ؟).
  • خطة العمل

الكود 8.0 – منهجية التوجيه الحديثة:

  • كفاءة إدراك النمط الشخصي والعملي ©®
    – استعراض الفارق بين التصرفات المنطقية والتصرفات العاطفية.
    – تقدمة إلى أدوات التقييم الشخصي والعملي.
    – إدراك أنماط السلوك الأربع.
    – تحديد الأولويات الشخصية المحفزة للسلوك.
    – استخدام الأنماط الأربع.
    – تكوين علاقات إنسانية فعالة مع فريق العمل.
  • مجموعة أساليب التقييم التوجيهي ©®
    – كفاءة التعاطف مع الأخرين
    – الإنصات
    – المواجهة والتحدي
    – حل المشكلات
    – إعطاء التغذية العكسية
    – دعم الأخرين
    – الإرشاد
  • تحليل الكتاب
    – تحليل الكفاءات والأساليب.
  • التفسير و التأثير وخطة العمل الفردية
  • التطبيق العملي ©®
    – إنهاء المهمة
    ∗ الضغوطات والسلوكيات التي تدفع للتصرف بطريقة “افعل ولا تفعل” وليس بطريقة “التوجيه”.
    ∗ حساب تكلفة ونفع الطريقتين “افعل ولا تفعل”/ “التوجيه”.
    ∗ الكفاءات الحاسمة لك كموجه.
    – الموجه الماهر ومجموعات العمل
    – منهجية التوجيه
    – الدعم العلمي والتطبيقي للمحتوى

الاهداف التعليمية

زيج زاج لاند – أرض الابداع و الابتكار:

  • تحديد أساليب الإبتكار المختلفة والتعرف على تأثير كل منهما على مجال الأعمال.
  • التعرض للكفاءات الشاملة للإبداع والإبتكار.
  • تقييم المهارات الاساسية للإبداع والإبتكار.
  • التعرف على دورة الإبداع والإبتكار للوصول إلى نتائج فريدة من نوعها.
  • عصف ذهني لأفكار تجارية مبتكرة من خلال مشاهد الكتاب.
  • إستعراض دور الأفراد والمنظمات في نشر ثقافة الإبداع.
  • تحفيز الذات والآخرين لتحقيق التميز في سوق العمل.

الكود 8.0 – منهجية التوجيه الحديثة:

  • تحديد كفاءات التوجيه الثمانية.
  • تقييم كفاءات التوجيه الثمانية.
  • زيادة قيمة التوجيه الفعال.
  • التنفيذ من خلال فريق عمل متحفز.
  • مشاركة فريق العمل والتأثير فيه.
  • تنفيذ ورش عمل التوجيه الفعال.
  • دعم مهارات التوجيه لملائمة الأنماط الشخصية المختلفة.
  • ممارسة واكتشاف مهارات التوجيه.

التواريخ

[LATEST] تسجيل (Public Workshop)

[LATEST] اسأل Bbusinesss (Public Workshop)